Projeto Social

"Pedagogia Social" é um livro que apresenta uma abordagem crítica e reflexiva sobre a Pedagogia Social, que é uma área de conhecimento e prática que se ocupa da educação e formação de sujeitos sociais em diversos contextos e espaços sociais, visando à promoção de processos de autonomia, emancipação e transformação social.

Organizado por João Clemente de Souza Neto, Roberto da Silva e Rogério Moura, o livro é uma coletânea de textos que discutem temas como a formação de educadores sociais, a relação entre educação e exclusão social, a importância da participação e do diálogo nas práticas pedagógicas, entre outros assuntos relevantes para a atuação dos educadores sociais.

Os autores apresentam uma visão crítica da Pedagogia Social, apontando os desafios e as contradições presentes na prática educativa em contextos sociais vulneráveis. Além disso, o livro destaca a importância da Pedagogia Social como uma área que busca compreender e intervir na realidade social, promovendo a transformação social e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Em suma, "Pedagogia Social" é um livro que apresenta uma visão crítica e reflexiva da Pedagogia Social, com o objetivo de contribuir para o aprimoramento das práticas educativas voltadas para a transformação social, e é uma leitura recomendada para educadores sociais, estudantes de pedagogia e profissionais da área social que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre a temática.

Os três principais pontos

Conhecimento e prática

Compreensão da Pedagogia Social como uma área de conhecimento e prática que busca intervir na realidade social, promovendo a transformação social e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A obra apresenta diferentes perspectivas sobre a Pedagogia Social e seus desafios, estimulando a reflexão crítica sobre a prática educativa em contextos sociais vulneráveis.

A formação do educador

A importância da formação de educadores sociais comprometidos com a transformação social e a defesa dos direitos humanos. O livro traz reflexões sobre a formação de educadores sociais, destacando a necessidade de uma formação crítica, reflexiva e contextualizada, que leve em conta as demandas e necessidades das populações vulneráveis.

Pedagogia participativa

A necessidade de uma prática pedagógica participativa, dialógica e reflexiva, que valorize as experiências e saberes dos sujeitos sociais envolvidos no processo educativo. O livro apresenta exemplos de práticas pedagógicas participativas e dialógicas, que têm como objetivo promover a autonomia, a emancipação e a transformação social, estimulando a reflexão crítica e a construção coletiva de conhecimentos.